martes, 13 de noviembre de 2012
Decálogo para Estudiantes
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Dos interesantes ejemplos de Decálogos.
viernes, 2 de noviembre de 2012
Carta a un futuro Ingeniero
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Reflexionen y que les sirva de motivación, para seguir adelante en una carrera que acaban de iniciar y que una materia no les quite el ánimo.
Reflexionen y que les sirva de motivación, para seguir adelante en una carrera que acaban de iniciar y que una materia no les quite el ánimo.
sábado, 27 de octubre de 2012
Libro de Cálculo Integral y Diferencial Serie Schaum
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Ante la situación prevaleciente del bajo rendimiento y aprendizaje de estas materias, deseo cooperar enviándoles este libro. Sólo queda de ustedes, estudiar y pedir más asesorías.
Ante la situación prevaleciente del bajo rendimiento y aprendizaje de estas materias, deseo cooperar enviándoles este libro. Sólo queda de ustedes, estudiar y pedir más asesorías.
martes, 16 de octubre de 2012
Acertijos de movimientos
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No creo que a algún alumn@ le llame la atención para tratar de resolverlos pero no me quedo con la idea de subirlo al blogg, por lo menos uno lo bajará y resolverá.
No creo que a algún alumn@ le llame la atención para tratar de resolverlos pero no me quedo con la idea de subirlo al blogg, por lo menos uno lo bajará y resolverá.
jueves, 11 de octubre de 2012
Reglas para hacer una buena presentación pps
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Recuerden que tienen que hacer buenas presentaciones para el final del ciclo escolar, vayan ensayando.
Recuerden que tienen que hacer buenas presentaciones para el final del ciclo escolar, vayan ensayando.
lunes, 8 de octubre de 2012
Taller de Inv. I y II Fund. de Inv. Libro:Arias Fidias
Excelente libro que les ayudará y facilitará la realización de un Proyecto de Investigación.
Lectura obligatoria, de aquí https://drive.google.com/file/d/0BzxfKhj6FpV5QjB6RWcyZjZkMmc/view?usp=sharingsurgirá la evaluación.
Alumnos de Ética Ejemplo de presentación pps.
https://rapidshare.com/files/1150639393/Ejemplo de PPS de Ética.rar
Con este ejemplo podrán observar cómo van a realizar la presentación de fin de curso.
Con este ejemplo podrán observar cómo van a realizar la presentación de fin de curso.
lunes, 1 de octubre de 2012
Láminas para Fund.de Inv y Taller I y II de Invest
https://rapidshare.com/files/2259986914/Láminas o diapositivas I Fund In vest. y Taller Invest.rar
Con estas láminas si las analizan bien podrán realizar excelentes trabajos.
Con estas láminas si las analizan bien podrán realizar excelentes trabajos.
Libro: Juan Salvador Gaviota
https://rapidshare.com/files/3898072120/Bach Richard --Juan Salvador Gaviota.rar
Como les había dicho, después de leer la presentación pps, ahora el que desee disfrutar toda la lectura puede hacerlo. Habrá puntos adicionales al final del ciclo a los que presenten un resumen o sinopsis.
Como les había dicho, después de leer la presentación pps, ahora el que desee disfrutar toda la lectura puede hacerlo. Habrá puntos adicionales al final del ciclo a los que presenten un resumen o sinopsis.
Unidad III de Ética
https://rapidshare.com/files/40351640/Unidad III de Ética .rar
Las instrucciones las daré en el salón de clases.
Las instrucciones las daré en el salón de clases.
miércoles, 26 de septiembre de 2012
Unidad II Ética
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Los artículos con guiones al inicio no se imprimen, solo se realiza la lectura y se construyen las preguntas
Los artículos con guiones al inicio no se imprimen, solo se realiza la lectura y se construyen las preguntas
lunes, 24 de septiembre de 2012
Libro:"La vaca" lectura para todos mis alumnos
https://rapidshare.com/files/872556267/Cruz Camilo - La Vaca.rar
Para realizar mejor sus tareas todos los alumnos
https://rapidshare.com/files/2975455711/Como crear mapas mentales.rar
martes, 4 de septiembre de 2012
La investigación documental
Este material le sirve a todo alumno que quiera iniciar a hacer una investigación, pero sobre todo a los que llevan Los Talleres de Investigación I y II
https://rapidshare.com/files/2569206484/La investigación documental.rar
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martes, 28 de agosto de 2012
La culpa es de la vaca Vol I y II
Esta lectura es principalmente para los alumnos que llevan la materia de Ética. Las instrucciones para después de la lectura la recibirán en clases como una actividad complementaria para la evaluación final.
https://rapidshare.com/files/2359648573/La culpa es de la vaca.rar
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viernes, 24 de agosto de 2012
Las reglas de Bill Gates
LAS REGLAS DE BILL GATES:
Desde que las pronunció en una universidad norteamericana,
frente a un auditorio colmado de padres de familia, las once reglas de Bill
Gates para la correcta educación de hijos adolescentes se expandieron por la
web. . Están destinadas sobre todo a padres sobreprotectores que
"consienten a sus hijos y les dan lo que piden, aún cuando no lo merecen".
Son las siguientes.
1 La vida no es justa, acostúmbrate a ello.
2 Al mundo no le importará tu autoestima. El mundo esperará
que logres algo, independientemente de
que te sientas bien o no contigo mismo.
3 No ganarás U$S 5000 mensuales justo después de haber
salido de la preparatoria y no serás un vicepresidente hasta que con tu
esfuerzo te hayas ganado ambos logros.
4 Si piensas que tu profesor es duro, espera a que tengas un
jefe. Ese sí que no tendrá vocación de enseñanza ni la paciencia requerida.
5 Dedicarse a cocinar hamburguesas no te quita dignidad. Tus
abuelos tenían una palabra diferente para describirlo: le llamaban Oportunidad.
6 Si metes la pata, no es culpa de tus padres, así que no lloriquees
por tus errores: aprende de ellos.
7 Antes de que nacieras, tus padres no eran tan
"aburridos" como son ahora. Ellos empezaron a serlo por pagar tus
cuentas, limpiar tu ropa y escucharte hablar acerca de la nueva onda en la que
estabas. Así que, antes de emprender tu lucha por las selvas vírgenes
contaminadas por la generación de tus padres, inicia el camino limpiando las
cosas de tu propia vida; empezando por tu habitación.
8 En la escuela puede haberse eliminado la diferencia entre
ganadores y perdedores, pero en la vida real no. En algunas escuelas ya no se
pierden años lectivos y te dan las oportunidades que necesites para encontrar
la respuesta correcta en tus exámenes y para que tus tareas sean cada vez más
fáciles. Eso no tiene ninguna semejanza con la vida real.
9 La vida no se divide en semestres. No tendrás vacaciones
de verano largas en lugares lejanos y muy pocos jefes se interesarán en
ayudarte a que te encuentres a ti mismo. Todo esto tendrás que hacerlo -si lo
deseas- en tu tiempo libre.
10 La televisión no es la vida diaria. En la vida cotidiana,
la gente de verdad tiene que salir del café, de la película, para irse a
trabajar.
11 Sé amable con los "nerds o ñoños" (los más
aplicados de tu clase, ). Hay muchas probabilidades de que termines trabajando
para uno de ellos
Sucedió en Macuspana cómo heredar las vacas
HERENCIA DE 39 VACAS
Un padre repartió entre sus cuatro hijos 39 vacas. Al
primero quería dejarle la mitad de las vacas, al segundo la cuarta parte, al
tercero la octava parte y al cuarto la décima parte. No sabía como hacerlo ¿Podrías explicar qué ocurre?
La herencia de los camellos
La
Herencia de los Camellos
Un jefe árabe dejó en herencia 17 camellos para sus tres
hijos, de modo que tenían que repartírselos del siguiente modo:
La mitad para el mayor de los tres hijos.
La tercera parte para el mediano.
La novena parte para el más pequeño de los tres.
Ante la imposibilidad de hacer el reparto de los
camellos, acudieron al Cadí. Se trataba de un hombre justo, generoso y un buen
matemático.
¿Cómo afrontó el Cadí la situación?
Solución: Resolver y poner en la hoja de evidencias. Tarea Extra áulica No.
____
miércoles, 22 de agosto de 2012
Unidad I de Ética
En este archivo comprimido encontrarán las lecturas para la unidad I de Ética. A leer porque es bastante, espero lo hagan para que no vayan a reprobar la materia.
https://rapidshare.com/files/1886558288/Unidad I de Ética.rar
https://rapidshare.com/files/1886558288/Unidad I de Ética.rar
lunes, 20 de agosto de 2012
Temario de Taller de Investigación I
https://rapidshare.com/files/3163271498/Taller-de-Investigacion-I.zip
Temario de Fundamentos de Investigación
https://rapidshare.com/files/2181481108/Fundamentos de Investigación.zip
miércoles, 6 de junio de 2012
Cuestionario Unidad VI Desarrollo Sustentable
Cuestionario de
Investigación para la Unidad VI
1.- Cuáles son las principales estrategias para la
sustentabilidad?
2.- Menciona las principales Reuniones y Acuerdos
internacionales para lograr el
Desarrollo Sustentable.
3.- Cuáles son los principales puntos de interés de la Carta
de la Tierra?
4.- Cuales son los principales puntos de la Agenda 21 a nivel internacional?
5.- Cuál es la responsabilidad social de las empresas
sustentables?
6.- Conseguir de manera virtual el Plan de Desarrollo
Estatal y Municipal.
7.- Observaciones y
opiniones acerca de la manera de trabajar por medios virtuales, dada las condiciones del semestre.
martes, 5 de junio de 2012
Apuntes para examen Taller Investigación I
https://rapidshare.com/files/214600610/Taller_de_Investigación_ILáminas_y_diapositivas_II.zip
Diapositivas para Taller Investigación I
https://rapidshare.com/files/1627727880/Taller_de_Investigación_I_Láminas_o_diapositivas_I.zip
miércoles, 30 de mayo de 2012
Cuestionario Investigación Unidad V Desarrollo Sustentable
https://rapidshare.com/files/1503649495/Cuestionario_de_Investigación_para_la_Unidad_V.zip
Instrucciones Unidad III Desarrollo Sustentable
https://rapidshare.com/files/3697103009/Instrucciones_para_la_Unidad_III.zip
lunes, 21 de mayo de 2012
Instrucciones Grupo Desarrollo Sustentable
https://rapidshare.com/files/3963693880/Jóvenes_del_Grupo_Desarrollo_Sustentable.docx
domingo, 20 de mayo de 2012
Desarrollo sustentable Unidad IV
https://rapidshare.com/files/2433218628/Desarrollo_sustentable_Unidad_IV.zip
viernes, 20 de abril de 2012
Artículos para la Unidad III Desarrollo Sustentable
https://rapidshare.com/files/2744696487/Artículos_para_la_Unidad_III.zip
martes, 17 de abril de 2012
jueves, 22 de marzo de 2012
Un chiste serio
EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS
Vean cómo fue el cambio en el área matemática, los ejemplos eran así:
1. 1950:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es igual a 4/5 del precio de la venta.
¿Cuál es la ganancia?
2. 1970:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00... El costo de producción de ese carro de leña es igual al 80% del precio de la venta.
¿Cuál es la ganancia?
3. 1980:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00.
¿Cuál es la ganancia?
4. 1990:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. Escoja la respuesta correcta que indica la ganancia:
( ) $ 20.00 ( ) $40.00 ( ) $60.00 ( ) $80.00 ( ) $100.00
5. 2000:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. La ganancia es de $ 20.00.
¿Es correcto?
( ) Si ( ) No
6. 2010:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. Si Ud. sabe leer coloque una X en los $ 20.00 que representan la ganancia...
( ) $ 20.00 ( ) $40.00 ( ) $60.00 ( ) $80.00 ( ) $100.00
7. Educación por competencias:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. Reúnanse en equipos de 4 para decidir
a)- El nombre del cortador de leña (español)
b)- Dibujen al hombre cortando la leña (Artísticas)
c)- haga la siguiente operación 100-80=veinte
d)- hagan una representación del hombre cortando la leña
Evaluación final
Si el alumno o alumna no pudo o no quiso realizar las actividades del punto anterior considerar:
Asistencia, zapatos, peinado, uniforme, carpeta (no importa si solo trae la carpeta, sin apuntes)
No se te ocurra reprobarlo porque ahora si vas a conocer a su papá y/o a su mamá
A derechos humanos y hasta al periodista que te retratará por ser un maestro injusto.
martes, 20 de marzo de 2012
viernes, 10 de febrero de 2012
viernes, 3 de febrero de 2012
jueves, 2 de febrero de 2012
Carta a un zapatero
Carta a un zapatero que compuso mal mis zapatos
Juan José Arreola
Un bello cuento
Estimable señor:
Como he pagado a usted tranquilamente el dinero que me cobró por reparar mis zapatos, le va a extrañar sin duda la carta que me veo precisado a dirigirle.
En un principio no me di cuenta del desastre ocurrido. Recibí mis zapatos muy contento, augurándoles una larga vida, satisfecho por la economía que acababa de realizar: por unos cuantos pesos, un nuevo par de calzado. (Éstas fueron precisamente sus palabras y puedo repetirlas.)
Pero mi entusiasmo se acabó muy pronto. Llegado a casa examiné detenidamente mis zapatos. Los encontré un poco deformes, un tanto duros y resecos. No quise conceder mayor importancia a esta metamorfosis. Soy razonable. Unos zapatos remontados tienen algo de extraño, ofrecen una nueva fisonomía, casi siempre deprimente.
Aquí es preciso recordar que mis zapatos no se hallaban completamente arruinados. Usted mismo les dedicó frases elogiosas por la calidad de sus materiales y por su perfecta hechura. Hasta puso muy alto su marca de fábrica. Me prometió, en suma, un calzado flamante.
Pues bien: no pude esperar hasta el día siguiente y me descalcé para comprobar sus promesas. Y aquí estoy, con los pies doloridos, dirigiendo a usted una carta, en lugar de transferirle las palabras violentas que suscitaron mis esfuerzos infructuosos.
Mis pies no pudieron entrar en los zapatos. Como los de todas las personas, mis pies están hechos de una materia blanda y sensible. Me encontré ante unos zapatos de hierro. No sé cómo ni con qué artes se las arregló usted para dejar mis zapatos inservibles. Allí están, en un rincón, guiñándome burlonamente con sus puntas torcidas.
Cuando todos mis esfuerzos fallaron, me puse a considerar cuidadosamente el trabajo que usted había realizado. Debo advertir a usted que carezco de toda instrucción en materia de calzado. Lo único que sé es que hay zapatos que me han hecho sufrir, y otros, en cambio, que recuerdo con ternura: así de suaves y flexibles eran.
Los que le di a componer eran unos zapatos admirables que me habían servido fielmente durante muchos meses. Mis pies se hallaban en ellos como pez en el agua. Más que zapatos, parecían ser parte de mi propio cuerpo, una especie de envoltura protectora que daba a mi paso firmeza y seguridad. Su piel era en realidad una piel mía, saludable y resistente. Sólo que daban ya muestras de fatiga. Las suelas sobre todo: unos amplios y profundos adelgazamientos me hicieron ver que los zapatos se iban haciendo extraños a mi persona, que se acababan. Cuando se los llevé a usted, iban ya a dejar ver los calcetines.
También habría que decir algo acerca de los tacones: piso defectuosamente, y los tacones mostraban huellas demasiado claras de este antiguo vicio que no he podido corregir.
Quise, con espíritu ambicioso, prolongar la vida de mis zapatos. Esta ambición no me parece censurable: al contrario, es señal de modestia y entraña una cierta humildad. En vez de tirar mis zapatos, estuve dispuesto a usarlos durante una segunda época, menos brillante y lujosa que la primera. Además, esta costumbre que tenemos las personas modestas de renovar el calzado es, si no me equivoco, el modus vivendi de las personas como usted.
Debo decir que del examen que practiqué a su trabajo de reparación he sacado muy feas conclusiones. Por ejemplo, la de que usted no ama su oficio. Si usted, dejando aparte todo resentimiento, viene a mi casa y se pone a contemplar mis zapatos, ha de darme toda la razón. Mire usted qué costuras: ni un ciego podía haberlas hecho tan mal. La piel está cortada con inexplicable descuido: los bordes de las suelas son irregulares y ofrecen peligrosas aristas. Con toda seguridad, usted carece de hormas en su taller, pues mis zapatos ofrecen un aspecto indefinible. Recuerde usted, gastados y todo, conservaban ciertas líneas estéticas. Y ahora...
Pero introduzca usted su mano dentro de ellos. Palpará usted una caverna siniestra. El pie tendrá que transformarse en reptil para entrar. Y de pronto un tope; algo así como un quicio de cemento poco antes de llegar a la punta. ¿Es posible? Mis pies, señor zapatero, tienen forma de pies, son como los suyos, si es que acaso usted tiene extremidades humanas.
Pero basta ya. Le decía que usted no le tiene amor a su oficio y es cierto. Es también muy triste para usted y peligroso para sus clientes, que por cierto no tienen dinero para derrochar.
A propósito: no hablo movido por el interés. Soy pobre pero no soy mezquino. Esta carta no intenta abonarse la cantidad que yo le pagué por su obra de destrucción. Nada de eso. Le escribo sencillamente para exhortarle a amar su propio trabajo. Le cuento la tragedia de mis zapatos para infundirle respeto por ese oficio que la vida ha puesto en sus manos; por ese oficio que usted aprendió con alegría en un día de juventud... Perdón; usted es todavía joven. Cuando menos, tiene tiempo para volver a comenzar, si es que ya olvidó cómo se repara un par de calzado.
Nos hacen falta buenos artesanos, que vuelvan a ser los de antes, que no trabajen solamente para obtener el dinero de los clientes, sino para poner en práctica las sagradas leyes del trabajo. Esas leyes que han quedado irremisiblemente burladas en mis zapatos.
Quisiera hablarle del artesano de mi pueblo, que remendó con dedicación y esmero mis zapatos infantiles. Pero esta carta no debe catequizar a usted con ejemplos.
Sólo quiero decirle una cosa: si usted, en vez de irritarse, siente que algo nace en su corazón y llega como un reproche hasta sus manos, venga a mi casa y recoja mis zapatos, intente en ellos una segunda operación, y todas las cosas quedarán en su sitio.
Yo le prometo que si mis pies logran entrar en los zapatos, le escribiré una hermosa carta de gratitud, presentándolo en ella como hombre cumplido y modelo de artesanos.
Soy sinceramente su servidor.
FIN
Como he pagado a usted tranquilamente el dinero que me cobró por reparar mis zapatos, le va a extrañar sin duda la carta que me veo precisado a dirigirle.
En un principio no me di cuenta del desastre ocurrido. Recibí mis zapatos muy contento, augurándoles una larga vida, satisfecho por la economía que acababa de realizar: por unos cuantos pesos, un nuevo par de calzado. (Éstas fueron precisamente sus palabras y puedo repetirlas.)
Pero mi entusiasmo se acabó muy pronto. Llegado a casa examiné detenidamente mis zapatos. Los encontré un poco deformes, un tanto duros y resecos. No quise conceder mayor importancia a esta metamorfosis. Soy razonable. Unos zapatos remontados tienen algo de extraño, ofrecen una nueva fisonomía, casi siempre deprimente.
Aquí es preciso recordar que mis zapatos no se hallaban completamente arruinados. Usted mismo les dedicó frases elogiosas por la calidad de sus materiales y por su perfecta hechura. Hasta puso muy alto su marca de fábrica. Me prometió, en suma, un calzado flamante.
Pues bien: no pude esperar hasta el día siguiente y me descalcé para comprobar sus promesas. Y aquí estoy, con los pies doloridos, dirigiendo a usted una carta, en lugar de transferirle las palabras violentas que suscitaron mis esfuerzos infructuosos.
Mis pies no pudieron entrar en los zapatos. Como los de todas las personas, mis pies están hechos de una materia blanda y sensible. Me encontré ante unos zapatos de hierro. No sé cómo ni con qué artes se las arregló usted para dejar mis zapatos inservibles. Allí están, en un rincón, guiñándome burlonamente con sus puntas torcidas.
Cuando todos mis esfuerzos fallaron, me puse a considerar cuidadosamente el trabajo que usted había realizado. Debo advertir a usted que carezco de toda instrucción en materia de calzado. Lo único que sé es que hay zapatos que me han hecho sufrir, y otros, en cambio, que recuerdo con ternura: así de suaves y flexibles eran.
Los que le di a componer eran unos zapatos admirables que me habían servido fielmente durante muchos meses. Mis pies se hallaban en ellos como pez en el agua. Más que zapatos, parecían ser parte de mi propio cuerpo, una especie de envoltura protectora que daba a mi paso firmeza y seguridad. Su piel era en realidad una piel mía, saludable y resistente. Sólo que daban ya muestras de fatiga. Las suelas sobre todo: unos amplios y profundos adelgazamientos me hicieron ver que los zapatos se iban haciendo extraños a mi persona, que se acababan. Cuando se los llevé a usted, iban ya a dejar ver los calcetines.
También habría que decir algo acerca de los tacones: piso defectuosamente, y los tacones mostraban huellas demasiado claras de este antiguo vicio que no he podido corregir.
Quise, con espíritu ambicioso, prolongar la vida de mis zapatos. Esta ambición no me parece censurable: al contrario, es señal de modestia y entraña una cierta humildad. En vez de tirar mis zapatos, estuve dispuesto a usarlos durante una segunda época, menos brillante y lujosa que la primera. Además, esta costumbre que tenemos las personas modestas de renovar el calzado es, si no me equivoco, el modus vivendi de las personas como usted.
Debo decir que del examen que practiqué a su trabajo de reparación he sacado muy feas conclusiones. Por ejemplo, la de que usted no ama su oficio. Si usted, dejando aparte todo resentimiento, viene a mi casa y se pone a contemplar mis zapatos, ha de darme toda la razón. Mire usted qué costuras: ni un ciego podía haberlas hecho tan mal. La piel está cortada con inexplicable descuido: los bordes de las suelas son irregulares y ofrecen peligrosas aristas. Con toda seguridad, usted carece de hormas en su taller, pues mis zapatos ofrecen un aspecto indefinible. Recuerde usted, gastados y todo, conservaban ciertas líneas estéticas. Y ahora...
Pero introduzca usted su mano dentro de ellos. Palpará usted una caverna siniestra. El pie tendrá que transformarse en reptil para entrar. Y de pronto un tope; algo así como un quicio de cemento poco antes de llegar a la punta. ¿Es posible? Mis pies, señor zapatero, tienen forma de pies, son como los suyos, si es que acaso usted tiene extremidades humanas.
Pero basta ya. Le decía que usted no le tiene amor a su oficio y es cierto. Es también muy triste para usted y peligroso para sus clientes, que por cierto no tienen dinero para derrochar.
A propósito: no hablo movido por el interés. Soy pobre pero no soy mezquino. Esta carta no intenta abonarse la cantidad que yo le pagué por su obra de destrucción. Nada de eso. Le escribo sencillamente para exhortarle a amar su propio trabajo. Le cuento la tragedia de mis zapatos para infundirle respeto por ese oficio que la vida ha puesto en sus manos; por ese oficio que usted aprendió con alegría en un día de juventud... Perdón; usted es todavía joven. Cuando menos, tiene tiempo para volver a comenzar, si es que ya olvidó cómo se repara un par de calzado.
Nos hacen falta buenos artesanos, que vuelvan a ser los de antes, que no trabajen solamente para obtener el dinero de los clientes, sino para poner en práctica las sagradas leyes del trabajo. Esas leyes que han quedado irremisiblemente burladas en mis zapatos.
Quisiera hablarle del artesano de mi pueblo, que remendó con dedicación y esmero mis zapatos infantiles. Pero esta carta no debe catequizar a usted con ejemplos.
Sólo quiero decirle una cosa: si usted, en vez de irritarse, siente que algo nace en su corazón y llega como un reproche hasta sus manos, venga a mi casa y recoja mis zapatos, intente en ellos una segunda operación, y todas las cosas quedarán en su sitio.
Yo le prometo que si mis pies logran entrar en los zapatos, le escribiré una hermosa carta de gratitud, presentándolo en ella como hombre cumplido y modelo de artesanos.
Soy sinceramente su servidor.
FIN
miércoles, 1 de febrero de 2012
Tiempo
Poema donde se habla del Tiempo Perdido que como dice el dicho, los santos lo lloran de Renato Leduc
Sabia virtud de conocer el tiempo;
a tiempo amar y desatarse a tiempo;
como dice el refrán: dar tiempo al tiempo…
que de amor y dolor alivia el tiempo.
a tiempo amar y desatarse a tiempo;
como dice el refrán: dar tiempo al tiempo…
que de amor y dolor alivia el tiempo.
Aquel amor a quien amé a destiempo
martirizóme tanto y tanto tiempo
que no sentí jamás correr el tiempo,
tan acremente como en ese tiempo.
martirizóme tanto y tanto tiempo
que no sentí jamás correr el tiempo,
tan acremente como en ese tiempo.
Amar queriendo como en otro tiempo
-ignoraba yo aún que el tiempo es oro-
cuánto tiempo perdí -ay- cuánto tiempo.
-ignoraba yo aún que el tiempo es oro-
cuánto tiempo perdí -ay- cuánto tiempo.
Y hoy que de amores ya no tengo tiempo,
amor de aquellos tiempos, cómo añoro
la dicha inicua de perder el tiempo…
amor de aquellos tiempos, cómo añoro
la dicha inicua de perder el tiempo…
De “Breve glosa al Libro de buen amor” 1939
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